lunes, 1 de julio de 2013

FI DE CURS!!!

TOT ARRIBA!!!

El present curs escolar ha estat tota una novetat per a mi!
De lluny ha superat les meves expectatives i més encara m’ha servit per plantejar-me de noves. Estic molt contenta en general de com ha anat tot, les classes, les companyes, les diferents assignatures, i els exàmens finals. Sincerament pensava que no podria amb tot pel poquet temps lliure de que disposo però estava molt motivada i ho he gaudit moltíssim. He tingut la sort de poder posar en pràctica molts dels coneixements que he anat adquirint i estic encantada. De fet, parlant l’altre dia amb uns companys crec que la meva eufòria comença a ser contagiosa. Tant debò cursessin el proper any uns estudis com aquests!

            De cara al futur només em plantejo continuar com ara!
M’encanta el que faig però necessito fer-ho millor. Així crec que podria compaginar ambdues coses, la música i l’educació. Penso continuar amb aquests estudis que tant m’ estan servint i una volta els acabi si tinc ànim i temps m’agradaria fer els de Primària ja que corresponen a una edat més acord amb el que jo treballo i segons m’han dit ja es poden cursar aquí a Eivissa.

            Ara de moment, només vull pensar en un estiu meravellós i compartir amb amics i família viatges, sopars, dinars i moments de no fer absolutament res més que xarrar i riure!

GRÀCIES A TOTES PER LA VOSTRA AJUDA AL LLARG D’AQUEST CURS!
VOS DESSITJO UN MOLT BON ESTIU!!!
FINS SETEMBRE!


domingo, 26 de mayo de 2013

About Myself

ABOUT MYSELF: 
What would my Infant Education teacher say if she saw me right now? I am thirty-six years old and I am from a little town called Castellón. I graduated with a Degree in Law and I worked as a lawyer for a couple of years. Although I came to be very involved in environmental law, my lifelong passion for music, made me focus on the piano. I came to the Balearic Islands to work as a piano teacher and it was then, that I discovered my second passion, Education. I soon realised I had never been given a good insight into it. Despite my efforts, I needed to improve and here I am, back at University! Since I started Infant Education, I’ve been able to put into practice what I’ve been taught. Indeed, I’ve started noticing wonderful little changes in our Music School and I feel very pleased about that. I am really looking forward to learning enough to achieve my goal, which is as simple as feeling proud of being a good teacher.

 

This video was made by Delia Bravo using her own pictures, also made by herself.

sábado, 18 de mayo de 2013

AN ESSAY AND AN EMAIL



“TRADITIONAL METHODOLOGIES
ARE STILL BETTER
THAN MODERN ONES”

            Education has changed dramatically in recent years. New methodologies are used in our schools but many people still think that traditional methodologies are better than modern ones.
            Fist of all, most of our teachers studied in a traditional way and so they know how to cope in that environment. In a traditional system you only use one book in which you can find “almost everything”. You do not need to spend an immense sum on school supplies.
            On the other hand, new methodologies allow students to learn by themselves. Although the teacher still represents knowledge, she or he becomes an aid to her or his pupils. Indeed, they become the main protagonists of their own learning process.
            In my opinion, modern methodologies prepare us for modern life. They give us resources to solve our daily problems. I am convinced that they help us to be competent citizens. Would you keep on learning in a traditional way? Would it be the best option for you?


“AN EMAIL TO A FRIEND
ABOUT MY FIRST YEAR
AT UNIVERSITY”

Dear Mary,
Thank you very much for your last email. It’s always great to hear from you! I’m so sorry I haven’t answered before but I’ve been really busy. As you know, I’ve just started a degree in Infant Education and I can hardly find a moment to take a break.
My experience at University is much better than I had expected. I’ve been really lucky! I have met wonderful classmates from the very beginning. In fact, I’m having a great time this school year. I’m trying to take advantage of each lesson although sometimes I wish there were more hours in a day!!!
What about you? How are you getting on with your new job? I’m sure you’ll do your best!
I should get back to my books now if I want to pass my exams. I hope we can meet soon!
Keep in touch! Missing you so much,
                       Love you lots,

                                   Delia


miércoles, 23 de enero de 2013

10ª ENTRADA



ÚLTIMA ENTRADA, INICI DEL CANVI...



Hola companyes !!!
Avui escric les últimes paraules d’aquesta aventura de bloc dedicada a l’assignatura de Bases Didàctiques.
Tot final arriba i és precís fer una aturadeta de tant en tant, mirar enrere, reflexionar al voltant d’allò que hem fet, treure el millor i seguir en forces endavant.
Per aquesta raó la necessitat d’una entrada de cloenda d’aquest trimestre.
Si ens remuntem al primer dia de classe i faig memòria de quins eren els meus coneixements previs, evidentment no eren nuls, però la realitat és que estaven molt, però molt limitats pel fet d’ haver crescut i viscut envoltada d’una educació homogeneïtzadora, autoritària, repetitiva i molt molt trista, la pròpia de l’escola tradicional.
Avui puc dir que el meu entorn d'aprenentatge és el següent:

Fer una comparativa d'aquest PLE amb el del primer dia de classe en el meu cas no respon del tot a la realitat ja que llavors, el meu PLE d'entorn virtual bàsicament es limitava a xarxes socials(facebook), buscadors(google), youtube, power point i premsa digital. És evident que ha millorat considerablement!!!
Des d’aquell primer dia de classe tot ha estat aprenentatge, el fet de plantejar-me alternatives a la realitat que coneixia, estudiar-les a fons, posar-les en pràctica i enamorar-me d’aquesta manera de veure l’ensenyament tan oberta, dinàmica, creativa, global, innovadora i solidària m’ha inundat plenament, s’ha apoderat de mi i crec que mai la podré deixar escapar perquè em trobo en un “point of non-retorn”.
L’educació musical als conservatoris espanyols com ja vos he contat tantes voltes té una forta base disciplinària, metòdica, de rigor, respecte a les normes i a les tradicions  envoltada  d’un caire fosc , trist i tan seriós que esgarrifa. Cada setmana d’aquest trimestre, m’ he portat pensaments a casa, a l’ aula i fins i tot a converses de cafè perquè  és inevitable comentar tot allò que a una li marca, li impacta, li arriba! He sentit la necessitat de FER ,de CANVIAR de COMPARTIR cada coneixement adquirit perquè realment eren descobriments que contagiaven de IL.·LUSIÓ. Tinc a amics, companys, família i parella “esgotats” de sentir-me!

El fet d’aprendre és apassionant i una de les coses que em va fer plantejar-me que el moment del CANVI no podia esperar a que finalitzés els meus estudis d’ Infantil sinó que el moment era ARA, va estar el fet de comprovar amb tristesa que al Conservatori tenim alumnes als qui no els apassiona la música, als qui no els apassiona el seu aprenentatge. Sincerament dubto molt que jo haguera pogut dedicar tant de temps a analitzar açò i a cercar solucions a aquest horror que tinc davant si no hagués estat pels continus toques d’atenció de na Gemma. De veres que estic agraïda al DESPERTAR que ha suposat per a mi l’assignatura de Bases Didàctiques en tots els sentits personals i professionals que envolten la docència. 


No diré que ha estat fàcil perquè seria mentir, ja que la pluja de idees novíssimes ha estat més bé una turmenta setmanal: La importància d’ educar des dels inicis de les nostres vides, el paper fonamental de l’Educació Infantil, obrir els ulls i obrir i flexibilitzar el currículum, reduir els excessos de continguts i anar a lo fonamental a allò que ens servirà en la vida i ens ajudarà a resoldre cada situació real que ens trobem, ENSENYAR A SER COMPETENTS, plantejar com a mestra els reptes que arriben a crear conflictes en els meus alumnes, animar-los , motivar-los, convertir-me en l’ajuda que necessiten per superar la seua Zona Propera d’Aprenentatge i arribar fins on es plantegin, sense límits, no deixar de formar-me, ser una mestra competent ,fer servir tots els recursos que tingui a l’ abast no per quantitat sinó per qualitat com a eina d’aprenentatge, analitzar l’avaluació i plantejar-la com a part fonamental de l’aprenentatge ..... EN DEFINITIVA... GIRAR els plantejaments metodològics cercant vies d’ escap cap a una finalitat de la Educació molt més significativa, molt més propera, molt més constructiva.
Al llarg d’aquest trimestre ha augmentat la meva capacitat investigadora llegint (Zabala, Solé, Tonucci, Delors, Gimeno Sacristán, Neus San Martí ... i els diferents blocs que he anat afegint al meu PLE ), fent- me i fent preguntes, encadenant admiracions amb interrogacions i indagant...
Sospito que aquest és el camí de l’aprenentatge i m’agrada. Sincerament em sento RENÈIXER i això val molt.

Per finalitzar, m'agradaria compartir amb vosaltres un blog que també m'ha tingut entretinguda aquest trimestre.(el blog de piano col·lectiu ). El va crear el nostre cap de departament, en Sergio Cañadas farà un parell d'anys, però com veureu ha agafat "color" i "vida" aquestos tres últims mesos. Espero que vos agradi!!!
GRÀCIES PER TOT!!!I ... FINS AVIAT!!!

Imatges amb llicència:
http://www.respiracionconectada.com/exito-personal/resistencia-al-cambio/
http://zonapaleo.com/2013/06/07/la-resistencia-al-cambio/

domingo, 20 de enero de 2013

9ª ENTRADA



Escola TRADICIONAL Vs Escola que VOLEM 


 Avui, tres quasi un mes de desconnexió del meu bloc, torno a escriure per contar-vos que en tornar de vacances de Nadal hem posat punt i final a aquesta assignatura d’una manera molt especial, amb un intens debat: “Escola tradicional versus Escola de la societat de la comunicació i la informació” Primerament vàrem organitzar a classe conjuntament amb na Gemma cóm prepararíem el debat, fent servir com eina fonamental TWITTER . Per a moltes de nosaltres, les eines de la WEB 2.0 han estat tot un descobriment gràcies a aquesta assignatura i la millor manera d’adaptar-se a elles és fent-les servir. Així que ens obrirem un compte a twwiter, agregàrem a les companyes i na Gemma i finalment vàrem crear un grup amb el nom de #dbateiv #uib . 
El fet de tindre una setmana per preparar el debat i tindre l’oportunitat de fer-ho cada dia va calfar motors servint d’incentiu per a totes. El debat a twitter consistia a representar un rol determinat i canviar-lo a mitat setmana. A mi em va tocar representar al llarg dels tres primers dies el rol de l’escola tradicional, la qual evidentment havia de defensar com fora. Em va costar menys del que en un moment pensava, si bé és cert que la conec molt pel fet d’haver estat víctima de la seva metodologia com alumna. Em vaig preparar molt, llegint no només apunts, llibres de text i rellegint aquest bloc sinó també acudint a internet per tal de tindre arguments originals.
  1. El libro de texto es fundamental ya que nos indica todos los conceptos que los alumnos tienen que asumir.  
No solo eso Silvia, en plena crisis deberíamos volver a usar un único libro para todas las materias RT  

 Tammateix, el quart dia de preparació canviarem de rol i els comentaris a twitter em resultaven no només més propers sinó també més reals i més meus. 
  1. SENTIR, AMAR,PENSAR,APRENDRE,VIURE,...!!!A casa, a l'escola, a la vida...SOM LLIURES ,estem VIUS!!!  
  2. I si animem els nostres alumnes a unir-se a la festa de crear el seu propi aprenentatge?  


 A mi especialment em va encantar poder ser part d’un debat on –line, realment estava “enganxada” a tots els comentaris que feien les meves companyes i em mantenia alerta per contradir certes opinions o investigar la manera de discutir altres. Esperava amb molta il·lusió el dia del gran debat perquè segons havia anat la setmana allò prometia molt! I efectivament va estar MOLT INTENS:

  1. Divertidíssim el debat presencia i molt difícil dir segons quines coses! 

Una volta més la classe es va dividir en dues parts, ara físicament  representant un debat espectacular on difícilment podríem dir que va haver-hi un vençut. Tot al contrari, es notava la feinada setmana a través de twitter ja que molts dels punts que vàrem debatre al voltant del paper de l’ educació infantil, el currículum, els recursos i la avaluació ja els havíem tocat, discutit i analitzat on-line.



GRANS RIVALS molt lluitat! .es


 El fet de fer-ho presencialment implicava un punt més d’aprenentatge per haver de tindre molt clars els principals valors d’ambdues postures si volíem defensar-les de manera clara i ràpida. 

En definitiva, ha estat una experiència molt enriquidora que m’ha ajudat a assolir conceptes treballats al llarg de tot el trimestre, m’ha ajudat a preparar una bona argumentació front les meues companyes i m’ ajudat a conèixer-les més a elles també.